幼兒早教機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)案例

 

　　本次為幼兒早教機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)項(xiàng)目，此次項(xiàng)目位于城市中的一個(gè)莊園之中，客戶希望將早教機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)為“城市中的森林村莊”，在客戶看來(lái)城市中縱然有萬(wàn)般好處，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)誘惑太多、缺少自然氣息是最大的缺憾，故此客戶希望為孩子營(yíng)造一個(gè)自然、遠(yuǎn)離都市的早教機(jī)構(gòu)，讓孩子們釋放自己的天性。

　　

 

 

 

　　庭院的設(shè)計(jì)：通過(guò)觀察可以看出四周綠樹(shù)成蔭，讓我們不禁想到我們小時(shí)候小伙伴門(mén)互相追逐的場(chǎng)景，在當(dāng)時(shí)隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景，在現(xiàn)在看來(lái)卻是早已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，這樣設(shè)計(jì)的初衷有設(shè)計(jì)師童年的會(huì)議，有場(chǎng)地的天然優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)師要做的就是找回孩子那逝去的童年。

　　

 

 

 

　　進(jìn)門(mén)區(qū)域的設(shè)計(jì)：此處沒(méi)有五顏六色的裝飾，有的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在設(shè)計(jì)師的想法之中，就是希望給孩子一個(gè)自然、平凡的場(chǎng)景，在其中不經(jīng)意間還可以找到我們逝去的童年，這是設(shè)計(jì)師對(duì)于孩子的祝福，也是設(shè)計(jì)師對(duì)于孩子的期望，在設(shè)計(jì)師看來(lái)孩子要的不是炫目多彩的裝飾，要的是一個(gè)美好的童年。

 

　　

 

 

　　教學(xué)區(qū)域的設(shè)計(jì)：細(xì)細(xì)看去空間給我們的感覺(jué)是那么的自然，這也是設(shè)計(jì)師希望得到的設(shè)計(jì)氛圍，在設(shè)計(jì)師看來(lái)內(nèi)部表現(xiàn)出室內(nèi)的氣候循環(huán)，也更能讓孩子們喜歡這里，通過(guò)調(diào)查孩子們喜歡的戶外，因?yàn)樵趹敉夂⒆觽兛梢詿o(wú)憂無(wú)慮，此處就是結(jié)合孩子的天性，讓孩子們喜歡這里、愛(ài)上這里。

　　

 

 

 

　　手工區(qū)域的設(shè)計(jì)：此處主要就是供孩子們玩耍，在設(shè)計(jì)師看來(lái)孩子最重要的就是玩耍，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕嫠５倪^(guò)程中，不僅可以愉悅身心，同樣也可以學(xué)習(xí)很多，就比如堆積木，可以鍛煉孩子獨(dú)立完成事物的能力，也可以讓孩子體會(huì)成功的喜悅，同時(shí)還可以提升孩子的智力。

　　

 

 

 

　　過(guò)道的設(shè)計(jì)：通過(guò)此處可以看出，動(dòng)線與進(jìn)門(mén)區(qū)域串聯(lián)在一起，目的就是讓空間與空間之間更加便捷，減少彼此之間的阻力，為孩子迎來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)潔的空間，讓孩子們?cè)谶M(jìn)門(mén)的時(shí)候就可以對(duì)空間有一個(gè)大致的了解，以此達(dá)到快速適應(yīng)的效果，另一方面也是為了有效的規(guī)避空間出現(xiàn)擁擠狀況。

　　

 

 

 

　　室內(nèi)燈光的設(shè)計(jì)：此處依然是傍晚時(shí)節(jié)，在這里我們看到一個(gè)別樣的室內(nèi)空間，看起來(lái)是那么的柔和，與白天一般無(wú)二，這也是為了有效的保護(hù)孩子們的眼睛與精神，燈光雖然可以為我們帶來(lái)光明，但是隨之而來(lái)的就是光污染，這也是設(shè)計(jì)師所擔(dān)心的，設(shè)計(jì)師的目的就是希望將光污染降到最低。

 

　　本次幼兒早教機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)案例講解到此結(jié)束，在本次設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師的目的，就是希望還給孩子們一個(gè)美好的童年，在設(shè)計(jì)師看來(lái)現(xiàn)在很多設(shè)計(jì)都是為了設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，沒(méi)有考慮孩子們的想法，設(shè)計(jì)師希望給孩子們的是一個(gè)環(huán)境，一個(gè)童年的環(huán)境。